18 listopada 2024 roku w naszej szkole odbył się wyjątkowy Dzień Harry’ego Pottera, który przeniósł wszystkich do magicznego świata czarodziejów. Od samego rana korytarze szkoły pełne były nawiązań do najbardziej znanych miejsc oraz wydarzeń ze świata z serii książek J. K. Rowling. Uczniowie mogli podziwiać zakamarki inspirowane peronem 9 i 3/4, Zakazanym Lasem, Hogsmade, Azkabanem, a...Read More
Po raz kolejny w naszej szkole obchodziliśmy Światowy Dzień Życzliwości. Główną ideą tego dnia jest uzmysłowienie ludziom o tym, że tylko wzajemna życzliwość może stać się podstawą do budowania pokoju i pomyślnych relacji między ludźmi na całym świecie. Podczas tegorocznej edycji można było napisać życzliwe słowo skierowane do innych. Szkolny korytarz został przyozdobiony żółtymi balonami, słoikami...Read More
W środę 20 listopada br. nasza szkoła włączyła się do globalnej akcji UNICEF. W tym dniu obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka. W holu szkolnym uczniowie z Samorządu Uczniowskiego z pomocą biblioteki szkolnej zamieścili gazetkę, w korytarzu szkolnym zostały zamieszczone prawa dziecka. Podczas zajęć lekcyjnych, świetlicowych, uczniowie rozmawiali na temat praw dzieci i ich przestrzegania w różnych...Read More
14.11.2024 r. uczniowie klasy 3A oraz 1A odwiedzili piekarnię Kristof. Dzięki uprzejmości pracowników mogli poznać pracę piekarza oraz cukiernika i na własne oczy zobaczyć sposób wyrabiania chlebów, bułek i smakołyków, które na co dzień kupujemy w sklepach. Uczniowie dodatkowo samodzielnie wykonali ozdoby na pyszne ciastka oraz wypełniali ptysie bitą śmietaną, które następnie zjedli ze smakiem. Serdecznie...Read More
Nawiązując do tematu lekcji „Być jak Zawisza”, uczniowie klasy 3S, Adam i Staś w dniu 22.11.2024 r. przyszli ubrani w mundur zucha i przedstawili jego znaczenie. Mundur zucha składa się z charakterystycznej koszuli, nakrycia głowy i dodatków symbolizujących harcerskie wartości, takie jak braterstwo, uczciwość i pomoc innym. Każdy element munduru ma swoje znaczenie – przypomina o...Read More
